Schulprofil: Konzeption der Mörike-Schule

Die Mörike-Schule ist eine Ganztagsschule in teilgebundener Form. Ein durchgehend strukturierter Aufenthalt in der Schule wird für alle Schüler/innen an vier von fünf Schultagen mit täglich 8 Zeitstunden angeboten. Über den Tag verteilt gibt es einen Wechsel von Pflichtunterricht, Arbeitsgemeinschaften, Kurs- und Förderangeboten und Hausaufgabenbetreuung.

Die Schule öffnet täglich ab 7.00 Uhr. Schüler/innen können an einem kostenlosen Frühstücksangebot teilnehmen. Unterrichtsbeginn ist 8.00 Uhr. Im Schultreff stehen den Schülern Räumlichkeiten mit Spielangeboten wie Billard, Tischkicker, Tischtennis, Tischspiele etc. zur Verfügung. Ferner können in den Außenanlagen Basketball und Tischtennis gespielt werden. Zwischen 13.00 Uhr und 14.00 Uhr findet die Mittagsbetreuung mit Mittagessen statt. 

Um 14.00 Uhr beginnt der Nachmittagsunterricht und endet um 15.30 Uhr bzw. 16.15 Uhr.

        Die Schulkonzeption basiert auf dem Drei-Säulen-Modell

                              Schulleben - Lernen - Fördern und Helfen

a) Schulleben

    - Schüler gestalten Lebensraum Schule (grüner Schulhof, Boulderwand, Backhaus,

       Bewegungsbereich mit Basketball und Tischtennis, künstlerische Ausgestaltung des

       Schulhauses u.a.m.)

b) Lernen

    - 10. Schuljahr Werkrealschule (Mittlerer Bildungsabschluss)

    - 60 Kursangebote: Zirkus, Roboter bauen, Schreibwerkstatt, Französisch, Singen am

       Mikrofon, Schulband, Trommeln, Schattentheater, Action-Painting, Schulbäckerei,

       Druckwerkstatt, Schach, Reiten, Fitness, Fußball, Möbelbau, Girls' Day Akademie,

       Stärkung der Basiskompetenzen in Deutsch und Mathematik, Kunstkurse u.v.a.m.)

    -  methodisches Lernen: Erwerb von Lern- und Arbeitstechniken

    -  soziales Lernen: Mediation (Schülerstreitschlichtung), Klassenrat, soziale Trainingskurse

c) Fördern und Helfen

    -  Förderung der Sprach- und Lesekompetenz in Kleingruppen

    -  Sprachförderkurse für ausgesiedelte und ausländische Kinder

    -  pädagogische und sozialpädagogische Angebote durch die Schulsozialarbeit und

       Lehrkräfte

    - Einzelfallhilfe: Beratungsmöglichkeit für Schüler/innen, Lehrkräfte und Eltern

    - Kooperation mit den Jugendhilfeeinrichtungen (Jugendhäuser, Martin Bonhoeffer Häuser,

       Jugendamt)

    - Unterstützung in der Berufswahlfindung (Praktika, Bewerbungsschreiben,

       Berufsberatung) mit dem Ziel:

                    - Stärkung der personalen und sozialen Kompetenzen

                    - Verbesserung der Ausbildungsreife

                    - realitätsnähere Berufsorientierung und Berufswahl

    - „Lernen im Tandem“ kurz LeiTa – Paten helfen Schüler/innen beim Übergang Schule - Beruf

    -   Förderverein der Mörike-Schule  fördert und betreut Schüler/innen in sozialer Hinsicht. Er

         leistet einen Beitrag zur Verbesserung der Rahmenbedingungen für die Erziehungs- und

         Unterrichtsarbeit der Schule

    -   Robert Bosch Stiftung unterstützt finanziell die Projekte "Förderverein" und "Gesunde

        Schule"